Поиск


ЖУРНАЛ "ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕКСТИЛЬ" №37

                    ( читать ... )

ЖУРНАЛ "ТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕКСТИЛЬ" №36

                    ( читать ... )

Ссылки партнеров

Предпринимательское сообщество, интеграция


Интересы/Предпринимательское сообщество, интеграция/Содержание формы

Содержание формы

03 октября 2006
Рынок легкой промышленности №45, 2005

Бугрова Елена Андреевна

Для начала два эпизода из сравнительно недавней истории.

Эпизод первый. Одно­классники на долгие годы запомнили рябого, тщедушного и сухорукого мальчика не потому, что нещадно дразнили и лупцевали его, - это они как раз старались забыть. В их памяти осталась его особенно чистая, аккуратная, даже щеголеватая одежда. Так мать, жившая почти в нищете, одна, без мужа-пьяницы, из последних сил старалась, чтобы ее Сосо хотя бы внешне не отличался от ребят побогаче. Потом, став хозяином Евразии и превратив в лагерную пыль всех своих прошлых, настоящих и на всякий случай будущих обидчиков, Иосиф Сталин не слишком большое значение придавал тому, во что он одет.

Эпизод второй. Из роскошного авто знаменитого дельца «Митьки» Рубинштейна, «своего банкира» для Распутина и императрицы,  каждое утро вылезал ничем не примечательный скромно одетый мальчик - сын миллионера. Он шел два квартала по Моховой, чтобы успеть на  урок в Тенишевском коммерческом училище. Отчего же его не довозили до крыльца? Почему не щеголял он в лондонском костюме за 200 фунтов? В этой знаменитой и дорогой частной школе, питомнике интеллектуальной и творческой элиты, где читали лучшие профессора столицы,  было запрещено Уставом и не принято среди учащихся выделяться ничем, кроме личных качеств.

Школа без бедных. К чему это я вспомнила? Да к тому, что школьный костюм - гораздо более серьезная штука, чем многим кажется. Сколько ненависти вызывала единая форма советской эпохи у тех, для кого школа была «обязаловкой, уравниловкой и казармой», и сколько гордости, а в зрелые годы ностальгической теплоты -  у тех, кто был и остался по натуре коллективистом! Сколько возможностей после ее отмены открылось для того, чтобы утвердить свой статус «крутым прикидом», и сколько драм (да что там драм - трагедий!) разыгрывается у тех, кто не в состоянии этого сделать!

Дискуссии о школьной форме в последние год-полтора выходят на страницы национальных газет, не утихают на нескольких форумах в Интернете, ведутся специалистами на профессиональных выставках. Надо сказать, что количество горячих сторонников ее год за годом растет, противников - снижается. Об этой динамике свидетельствует и статистика, собранная специалистами московской производственно-торговой компании Перемена (см. таблицу), и результаты сетевого опроса, проведенные газетой Комсомольская правда. В соответствии с ним, в частности, 81% опрошенных учеников поддержит руководство школы, если оно решит ввести форму. Близкие результаты (72%) получили в результате своего опроса и специалисты ОАО Салют.

Присмотритесь к статистике, собранной профессиональными производителями одежды для школы. Если взять абсолютное большинство ответов во всех категориях опрошенных, среди аргументов в пользу формы «позволяет избежать неравенства» собрало гораздо больше голосов, чем дисциплинированность, корпоративность и коллективизм, уверенность в себе, воспитание культуры одежды, даже экономия семейного бюджета!  Особенно остро стоит эта проблема в провинциальных городах, где средний класс формируется гораздо медленнее, чем в столице и мегаполисах, социальные контрасты резче и разница в одежде особенно сильно бросается в глаза.

Прислушайтесь к тому, о чем пишут ребята на форумах: «В нашей школе был случай. Учительница в седьмом классе вызвала в школу маму одной девочки. А та пришла и сказала: «Да вы посмотрите на себя! Неужели моя дочь будет слушать человека, который даже одевается хуже, чем она?».

Если уж сами дети, учителя и родители так оценивают остроту этой проблемы, то государство в лице чиновников Минобразования должно, как минимум, включиться в поиск ее коллективного  решения.

Снижение уровня социальной напряженности требует отнестись к проблеме введения формы в государственных школах с не меньшей ответственностью, чем к обеспечению формой  силовых ведомств. В обоих случаях речь идет о национальной безопасности.

Нужны ли обществу в ближайшем будущем мстительные экстремисты? Нужны ли ему наглые и уверенные в своей безнаказанности нувориши?

Если считать миссией нашей власти управление собственностью на сырьевые ресурсы, это справедливо с точки зрения самосохранения нынешней элиты и ее прямых наследников. Если считать такой миссией модернизацию страны и построение общества равных возможностей, это еще более справедливо. Тут уж как кому понравится.

Вопиющий уровень неравенства, граничащего с социальным бесстыдством,  продажность, с которой дети сталкиваются сызмальства и часто в самой школе, потеря нравственных ориентиров - все это требует долгого и серьезного лечения. Могут сказать, тут не в форме дело, но форма по-своему влияет на содержание.        

В Национальный проект «Дети России» по словам председателя правящей партии Бориса Грызлова  заложено не 100 миллиардов, а уже 140 миллиардов рублей. Может быть среди  средств,  призванных стимулировать рождаемость, найдется и те, что помогут малоимущим семьям приобрести школьную форму?

Вместо ограничения свободы - свобода выбора. Именно таким подходом, по мнению большинства, следует руководствоваться, вводя в школах форменную одежду. Если обобщить мнения сторонников введения формы, они сводятся к восьми «не должна»: 1) она не должна быть одинаковой для всей страны, нужно разработать и предложить на выбор разные варианты с учетом региональных и национальных особенностей; 2) она не должна быть одинаковой для всех возрастов, лучше всего разделить ее на три группы (с 1-го по 3-й класс, с 4-го по 7-й и с 9-го по 11-й); 3) она не должна быть немодной, т.е. накладывать ограничения на брюки для девочек и применение денима и джинсового кроя; 4) она не должна быть непрактичной, сковывать движения и мешать живой динамике ребенка; 5) она не должна быть ограниченной по ассортименту,  но должна представлять собой комплект одежды, аксессуаров и символики с правом свободного выбора комплектующих в зависимости от сезона, погоды, обстоятельств или настроения; 6) она не должна быть изготовлена по одним лекалам, но должна учитывать особенности телосложения разных детей; 7) она не должна  разрабатываться и изготовляться непрофессионалами, на ее пошив должны идти качественные, практичные и экологически безопасные ткани; 8) она не должна быть очень дорогой.

Задача не из простых. Стоит ли решать ее по-армейски, следуя принципу «Даже для самой сложной проблемы можно быстро найти простое неправильное решение»? Результаты реализации этого принципа сформулированы в знаменитой на весь мир формуле: «хотели, как лучше, а вышло, как всегда». Между тем, если присмотреться, в России есть все, чтобы решить эту задачу цивилизованно.

Разобщенные ресурсы.  Одна десятиклассница на форуме написала буквально следующее: «Школьная форма - это «поддержи отечественного производителя. Фасоны - убогие, расцветки - тусклые». Такое мнение - очевидный результат «наработок» тех компаний, которые ничему не научились за последние 15 лет и по-старинке пытаются любыми путями «спихнуть» то, что умеют делать, не стремясь научиться делать то, чего требует покупатель. По правде сказать, их становится все меньше и меньше. Давайте суммируем реальные возможности тех отечественных производителей, которые многому научились и сегодня крепко стоят на ногах.

У нас есть серьезные наработки по антропометрическим исследованиям детей и подростков для создания базы лекал. Специалисты ЦНИИШП, проведя в 2002 г. полевые замеры среди детей и подростков Московской области, выявили 110 типовых фигур у мальчиков и 98 - у девочек. Развернуть эту работу на другие регионы не позволило только отсутствие заказчиков.

У нас есть опытные дизайнерские коллективы, способные разработать красивые, функциональные и технологичные коллекции, руководствуясь грамотно поставленными задачами и реальными производственными возможностями.

У нас есть текстильные предприятия, способные выпускать продукцию вполне соответствующую европейскому уровню, не только сертифицированную по качеству и безопасности, но  выполненную в соответствии с модными тенденциями и заданными параметрами. К примеру, Ruslana имеет позитивный опыт в производстве полушерстяных тканей для школьной одежды и готова его развивать, наращивая масштаб производства. Не за горами выпуск качественного денима Текстильным холдингом Яковлевский.

У нас есть сильные производственные и производственно-торговые компании, которые уже не один десяток лет занимаются пошивом школьной формы и подходят к этому делу с профессионализмом и большой ответственностью: изучают спрос, консультируют заказчиков, развивают послепродажный сервис. Некоторые из них организуют серьезные акции по продвижению локальных коммерческих проектов. Так,  корпорация Sela уже не первый  проводит конкурсы на лучший дизайн школьной формы.1

У нас есть даже такие талантливые дети, которые могут сами себе придумать школьную одежду, как это показал два года назад Седьмой национальный конкурс  Золотая игла, возглавляемой Галиной Чубаровой.2

Много чего у нас есть. Нет только главного - способности преодолеть разобщение, согласовать взаимные интересы, cкоординировать усилия, направленные на развитие общероссийского проекта, в котором в равной степени заинтересованы общество и отечественные предприниматели.

До тех пор, пока заинтересованные участники рынка одежды не  станут инициаторами  такого проекта, способного полноценно реализовать имеющиеся ресурсы, ни властные структуры, ни само общество шагу не сделают навстречу.

До тех пор, пока предпринимательское сообщество через созданные ассоциации или фонды не начнет закреплять за собой свои законные сегменты внутреннего рынка, вовлекая в этот процесс государство и общество, судьба его на этом рынке недолговечна.

RusTM.net © Российские торговые марки

ПРИМЕЧАНИЯ

1 Конкурс Back to School на лучший дизайн школьной формы для учеников Второй петербургской гимназии, которой в 2005 г. исполняется 200 лет, корпорация Sela организовала при поддержке British Council Russia в партнерстве с коммуникационным агентством  Dress Code Production и студенческой секцией Российской ассоциации по связям с общественностью. Жюри во главе с Татьяной Парфеновой в результате двухэтапного голосования признала победительницей  выпускницу СПГУТД Настю Иванову - участницу фестиваля Модный десант и недели прет-а-порте Дефиле на Неве. Приз победителю - путевка на стажировку во всемирно известном британском Central St. Martins College of Art & Design - вручен 18 ноября 2005 г. на фестивале «Модный десант», здесь же подведены итоги общего конкурса корпорации на школьную форму.

2 Седьмой национальный конкурс детских студий костюма и театров моды Золотая игла (2003), проходил в двух номинациях «Форменная одежда» и «Школьная жизнь - оригинальный взгляд». Победители показали созданные ими коллекции, названия которых говорят сами за себя: «Гимназистка, или назад в будущее» (Театр моды Колибри, Дзержинск), «Стиль лицеиста» (Театр моды Бийского лицея), «Школьные штучки» (Театр моды Любава, Копейск), «Этот ужасный 8-А» (Театр моды Стиль, Москва).

КОМПАНИИ И ТОРГОВЫЕ МАРКИ, УПОМЯНУТЫЕ В СТАТЬЕ

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ

НАШИ  ЖУРНАЛЫ И СПРАВОЧНИКИ

Смотреть архив

АНОНСЫ:
ЖУРНАЛ "РЫНОК ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ" №118

                    ( читать ... )

ЖУРНАЛ "РЫНОК ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ" №117

                    ( читать ... )